Utilisateur:Arthur Baelde/Draft

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Unique racine de trois[modifier | modifier le code]

Un texte se soigne particulièrement à son début,  l’attrait du texte et sa clarté en dépendent beaucoup.  Par exemple dans Racine carrée de trois,  quelqu’un ajoute “Définition” au début du titre de la  1 ère section.  Nous sommes donc prévenus,  ce qu’est  3  n’a pas été dit en introduction,  bientôt la définition nous sera livrée.  Cependant,  3 possède deux racines carrées  est‑il écrit dans cette 1 ère section.  Ce suspense,  cette embrouille peut être le fait d’une personne seule,  qui agit à partir de plusieurs postes téléphoniques ou informatiques différents.  Ou bien plusieurs acolytes peuvent l’organiser.  Peu importe.  S’ajoutant à la justification du sabotage,  poursuivi en première section de l’article,  nous avons droit à l’expression d’un agacement :  on a dû une fois de plus supprimer des espaces insécables :  Wikipédia est 1 encyclopédie COLLECTIVE: ça nécessite des standards COMMUNS (sic).  Dans la définition standard d’une racine carrée d’un réel,  cette racine est unique.

Quand j’écrivais cette légende dans sa première version,  je ne pensais pas devoir un jour la commenter par une remarque du niveau du collège :  l’écriture  3  désigne l’unique objet de l’article,  le nombre réel positif dont le carré est 3,  exactement.  Les nombres complexes introduits dans l’article ont un seul intérêt :  permettre de vicier le propos.  L’adjectif “principale” placé entre parenthèses à la 1 ère ligne de l’article doit évidemment être supprimé.  Les auteurs concernés pourront difficilement justifier leur évocation dans cet article des nombres complexes,  une perversion de la définition de  3.

Les 1 ères phrases de la 1 ère section pourraient être les suivantes.  Deux nombres réels ont le même carré s’ils sont opposés.  La racine de trois et son opposée   − 3  ont le même carré,  égal à 3 exactement.

Images SVG[modifier | modifier le code]

En mémoire d’ordinateur,  des espaces insécables ne pèsent rien,  pour ainsi dire,  par rapport aux kilooctets ou mégaoctets des images.  Aussi légère que possible,  la 1 ère image de l’article est assez facile à retoucher,  parce que j’ai tapé à la main   son code source,  en SVG.  Examinons maintenant les rapports qualité‑poids des deux images insérées plus bas,  dans cet article du 6 septembre 2023 à 15:04,  en section “Développement en fraction continue”.  Dans sa version du 13 avril 2023,  la première des deux images,  insérée juste après le titre de la section,  pèse  10 kilooctets  au format gif.  Sur l’image d’origine dans Commons,  nous arrivons à distinguer ses traits fins,  l’un est rouge,  les autres sont gris.  L’équation est écrite en tout petit.  Sur l’image rapetissée de l’article,  nous n’y voyons vraiment pas grand’chose.  Je suppute une image créée dans un logiciel de l’Éducation Nationale,  qui ne permet pas d’enregistrer au format svg,  ce qui aurait faciliter des retouches.  Alors votre image durablement moche,  Monsieur FERREOL,  représente de l’énergie et du temps perdus,  désolé.

D’abord insérée dans une page Wikipedia en anglais,  puis réinsérée sans grand discernement dans une page traduite en français et dans d’autres langues,  une image connaît parfois un franc succès,  alors que son grand nombre de visiteurs dans divers pays résulte d’une paresse contagieuse des contributeurs traducteurs.  De l’anglais est à traduire en français,  dans la seconde image insérée dans cette section “Développement en fraction continue”.  Je promets solennellement de ne pas créer de version française de cette image.  Voilà donc un beau projet pour un(e) amateur(e) en SVG.

Avant de débuter dans Wikipédia,  et avant d’avoir lu sa recommandation du langage SVG,  j’avais fait connaître dans l’Éducation Nationale,  à ma faible mesure,  mon choix du format SVG pour créer des images :   enthousiaste j’avais envoyé à droite et à gauche ma première animation SVG.  Parfois la direction des travaux dans l’institution est mauvaise.

Entre autres,  une image représente plus ou moins de patience et d’éthique.

Espacer[modifier | modifier le code]

Dans la phrase dix fois répétée ci‑dessous,  jamais “texte” ne sera le tout premier mot au début d’une ligne,  quelle que soit la dimension du cadre qui enveloppe le  2 ème  paragraphe.  L’article “un” précède toujours le mot “texte”,  quelle que soit la largeur de la fenêtre.  Les deux mots sont inséparables,  à cause  d’un  espace  insécable  entre l’article “un” et le nom “texte”.  Dans l’automatisme du retour à la ligne près du bord droit du cadre,  nom et article sont devenus comme un seul et même mot.   Autre chose :  pourquoi donne‑t‑on à lire plusieurs colonnes étroites,  par exemple dans un journal sur papier ?   Une lecture est agréable et rapide dans une colonne pas trop large,  ou une fenêtre relativement étroite.  Faites‑en l’expérience,  lisez n’importe quel paragraphe dans des fenêtres de différentes largeurs.

Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.  Vite fait de saccager un texte.

Miroirs que nous sommes les uns pour les autres,  quel que soit notre propos nous parlons de nous aussi,  d’une certaine façon,  sans y penser la plupart du temps.  Parfois une suppression quasi systématique d’espaces insécables représente un problème  d’egos,   à régler  depuis des années.  Des pédagogues n’incitent pas toujours à discuter,  à travailler dans Wikipédia,  par exemple sur un solide de Platon ou un autre.

Grâce à des informaticiens,  un espace ordinaire dans l’écriture wiki des liens équivaut à un ou plusieurs espaces successifs,  insécables ou pas.  Et vice versa dans tout lien de Wikipédia qui fonctionne,  conformément aux règles de Wikipédia.  En exemple de cette équivalence d’espaces,  voici  un  lien  vers  Espace  insécable codé ainsi :  '''''[[Espace  insécable]]''''',  où deux espaces insécables successifs étirent le texte sensible à la souris.

En  histoire  des  sciences  ou  en  pédagogie,   3  commence à  exister
dans  des  considérations  d’aires.   À  gauche,  3  est  le  rapport  k  d’une  similitude
qui  multiplie  les  aires  par  3.   À  droite,   diverses  décompositions  de  motifs  répétitifs
d’un  pavage  de  Pythagore  prouvent  une  relation  de  Pythagore.

Sous la présente image,  la légende a des lignes délibérément plus courtes que l’image,  qui a une largeur fixe,  inamovible :  la seule façon de modifier la largeur de l’image est d’agrandir ou rétrécir l’ensemble de la page.  La taille des caractères d’une légende étant inférieure à celle du texte ordinaire,  ma colonne d’écriture en légende a des mots bien espacés,  pour être la plus lisible possible.----